做学雷锋的先行者

    望花区教育局用雷锋精神贯穿教育工作，他们提出了“打造学雷锋品牌”新的理念，推出了新举措，创造了好形式，取得了好成效。

    打造学雷锋品牌，做学雷锋的先行者

    望花区教育系统学雷锋活动从上世纪六十年代开始，历时四十年，尽管受到一些干扰，走过一些弯路，但望花区教育局始终高举学雷锋的大旗，始终坚持用雷锋精神建校育人的宗旨。 2003年3月，望花区委举办了青年教师“应对入世挑战、弘扬雷锋精神”辩论大赛，使雷锋精神的新时期内涵在辩论中深

化，弘扬了雷锋精神，引领了学雷锋主流。2004年7月，该区依托全国名校、国家学雷锋先进集体雷锋小学，第三次举办全国“相会在雷锋叔叔身边”中小学生夏令营和学雷锋理论研讨会，来自20余个省市40所学校的206名师生代表进行了研讨座谈考察参观等活动。雷锋小学在研讨期间，率先在全国发起成立全国雷锋校联盟。全国雷锋校联盟的成立为促进学雷锋研究形式和成果走向全国创造了条件，为雷锋精神的弘扬和传播搭建了平台。

    打造学雷锋科研品牌，推动教育工作科学发展

    为了弘扬雷锋精神，望花区教育局在学雷锋加强德育工作科研课题方面进

行了有益的探索。目前，全区通过验收的德育工作课题26项，研究中的课题12项，今年新立项的课题8项。比如海城小学的“小学爱国主义教育方法科学化”、逸夫小学“如何开展好家庭教育”、盖平小学“小学德育方法个性化研究”等省级课题都取得了良好的实验效果，并顺利通过验收。他们还在中小学生中广泛开展“五小活动”，推荐并鼓励自己设计、体验项目课题，培养学生树立正确道德价值和道德行为准则，逐步与形成自然建立一种“合”，与他人建立一种“融”、与社会建立一种“适”、与自我建立一种“知”的积极发展关系。

    把“学雷锋活动”作为项目进行推进，实现全区学雷锋活动的新突破